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Buenas tardes! Aquí os dejo la última entrada de blog en la cual hicimos un reparto de tareas.
Nuestra página web ha recibido el nombre de Natur Kids ya que trata de mostrar recetas y hábitos saludables para niños.
Yo me encargué de realizar el plan de dieta y en el incluyo una dieta que podrían seguir los niños durante as comidas. ¡Espero que os guste!
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G O O G L E C L A S S R O O M

¡Buenos días chicos!😇

En esta entrada de blog os voy a enseñar una de las herramientas que me enseñaron en clase y que será muy útil para poder organizarme en mi futuro trabajo como docente. ¡Espero que os guste!

Esta herramienta es el "Google Classroom" y es perfecta para mejorar la eficiencia de las clases ya que mejora la comunicación con los alumnos. Además, podría ayudarme a organizar el temario que tengo que impartir.

En primer lugar, las profesoras me dieron un tiempo límite de 10 minutos aproximadamente para realizar cada tarea. Tener un tiempo límite me ayudó mucho ya que estoy acostumbrada a hacer las tareas con calma y en el futuro no dispondré de ese tiempo.

La primera tarea consistía en realizar un tutorial en el que explicara una herramienta online. Para ello utilicé "Google Presentaciones". Expliqué detalladamente los pasos que deberían de seguir los niños para crearse una cuenta de "Dropbox" y aprender a utilizarlo.
Presentación

La segunda tarea consistía en realizar un documento en el que explicara los pasos que deben seguir los niños para escribir un correo electrónico y los aspectos que deben tener en cuenta.
Documento

La herramienta de "Google Classroom" dispone de varios recursos como presentaciones, hojas de cálculo, documentos...

Í N D I C E

¡Buenas tardes chicos/as!
Antes de que empecéis a leer mi blog os dejo un índice para que podáis leer todas las entradas por órden.
Espero que os guste! Un saludo, Gema. 💜

1. Presentación

2.  Curso online

3.  Tic en los centros españoles

4.  Línea del tiempo

5. Visita a aula

6. Co-educación

7. Currículum y TIC

8.  Google classroom

9.  Índice

10.  Glosario y juegos

G L O S A R I O Y J U E G O S

¡Buenos días! 

Os voy a mostrar un glosario de los términos y conceptos clave de la asignatura. ¡Espero que os guste!

HTML: Es un lenguaje de marcado que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet. Se trata de la sigla que corresponde a HyperText Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas de Hipertexto, que podría ser traducido como Lenguaje de Formato de Documentos para Hipertexto.

URL: Es una secuencia de caracteres que se utiliza para nombrar y localizar recursos, documentos e imágenes en Internet. URL significa "Uniform Resource Locator", o bien, "Localizador Uniforme de Recursos".

Brecha digital: La brecha digital hace referencia a la desigualdad entre las personas que pueden tener acceso o conocimiento en relación a las nuevas tecnologías y las que no.

Las desigualdades se n de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda brecha digital). Producen tanto en el acceso a equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y la comprensión

Portafolio digital: El portafolio digital es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, su uso es muy útil, y tiene la capacidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación al proceso de aprendizaje.

MOOC: Además de los materiales de un curso tradicional, como son los vídeos, lecturas y cuestionarios, los MOOC proporcionan fórums de usuarios interactivos que ayudan a construir una comunidad para los estudiantes, profesores y los teaching assistants. 

NOOC:  Es un Curso Abierto, Masivo y En Línea. Da a los participantes la oportunidad de explorar, aprender y ser evaluados sobre un elemento clave de una competencia, una destreza, o un área de conocimiento en un periodo de tiempo que puede ir desde un mínimo de 1 hora hasta un máximo de 20 horas de esfuerzo estimado de dedicación al NOOC. 

SPOOC: es una experiencia de aprendizaje orientada al desarrollo de competencias, especialmente las relacionadas con la colaboración en red, la gestión autónoma del aprendizaje y la participación en comunidades educativas.

Esta modalidad, en la que los cursos no tienen límite temporal una vez se ofertan al público interesado, desarrolla procesos masivos de formación basados en el aprendizaje social y abierto mediante una propuesta de actividad que genera interacción, producción agregada, conocimiento compartido y redes profesionales.

Coeducación: La coeducación es un método educativo que parte del principio de la igualdad entre sexos y la no discriminación por razón de sexo. Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la historia de las mujeres y de los hombres para educar en la igualdad desde la diferencia.

Clase invertida o Flipped classroom: Es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

Gamificación: Consiste en aplicar estrategias (pensamientos y mecánicas) de juegos en contextos no jugables, ajenos a los juegos, con el fin de que las personas adopten ciertos comportamientos

Competencia digital: Implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

Para trabajar los conceptos claves estudiados en la asignatura y reflejados en el glosario he realizado los siguientes juegos en educaplay:

Completa las palabras Adivina la adivinanza Sopa de letras Conceptos clave de TIC

P R O G R A M A C I Ó N DE A U L A

¡Buenos días a todos!

Para realizar esta actividad tuvimos que programar una secuencia de actividades para que estudiantes de tercer grado aprendan a realizar búsquedas guiadas de información en la red.

Realicé esta actividad junto a mi compañera Carolina Chaparro.

En primer lugar, utilizamos la herramienta de "Genial.ly" para que los estudiantes puedan realizar los actividades ellos solos con la ayuda de las explicaciones. Elegimos el tema de los animales.

En segundo lugar realizamos un vídeo con la herramienta de "Edpuzzle" sobre los mamíferos. Para ello, tendrán que ver el vídeo e ir respondiendo a las preguntas que se les pedía.

Por último, realizamos otro vídeo con la herramienta de "Powtoon" en la que los niños deberán ver el vídeo e ir realizando las actividades que se les pide.
Espero que os guste.
¡Un saludo!

C U R S O O N L I N E

Buenos días.
Para hacer el curso online me hice una cuenta de "nooc" y elegí el curso "Seguridad en tus dispositivos". Me ha parecido un curso bastante sencillo y he aprendido mucho sobre ello.
He aprendido medidas de seguridad que hay que poner en práctica para tener mi dispositivo móvil protegido.
Tras finalizar el curso tuve que evaluar a otros dos compañeros. Posteriormente, me dieron una insignia que tuve que subir a la plataforma de la universidad para demostrar que había completado el curso.
He recibido una calificación bastante alta. Aquí dejo una prueba de ello:

C U R R I C U L U M Y T I C

¡Buenos días!
He realizado este mapa conceptual durante la clase de TIC junto a mi compañera Carolina Chaparro.
Para ello hemos tenido que analizar las TIC en la LOMCE, en la Comunidad de Madrid, en el Documento de Centro y en la programación de aula.
Tras haber realizado el mapa conceptual tuvimos que evaluar al resto de compañeros y ellos a nosotros. En general las calificaciones fueron muy buenas.
Hay que hacer hincapié en la mejora de las lineas tan finas ya que se ven muy poco. Por lo tanto, la próxima vez intentaremos hacerlas más gruesas.